小学生性教育知识讲稿（《小学生性教育读本》）

【开展未成年人性教育，什么时候合适？如何开展？】《未成年人学校保护规定》已于2021年秋季新学期开始施行，规定要求，学校要有针对性地开展青春期教育、性教育，使学生了解生理健康知识，提高防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。

(资料图片)

中国教育报微信公众号曾就“学生性教育”相关话题开展了专项调查。在近6000名参与调查的家长中，有41%的家长表示自己没有对孩子进行过性教育。

针对从哪个学段开始给孩子进行性教育比较合适的问题，有45%的家长认为应该从幼儿园开始进行，有37%的家长认为可以从小学阶段开始进行。

今年两会，全国人大代表、浙江省衢州市中医医院副院长陈玮呼吁，要在幼儿园开展性教育。陈玮说，开展全面性教育对于提高儿童生殖健康水平，加强性别平等意识，预防儿童性侵害、校园欺凌、早婚早育，减少不安全性行为、非意愿妊娠和人工流产，降低性传播疾病感染及艾滋病病毒感染等，都会起到积极作用。

对于孩子所在的学校是否开设过性教育课程，在调查中，有80%的家长表示没有听说过。

全国政协委员、成都画院专职画家高晓笛表示，由于我国学校教育中严重缺失性教育，造成一系列不良后果。

她认为，我国将性教育提到了法律、法规层面，但落实起来存在诸多障碍。一是对性及性教育有误解；二是缺失符合中国国情的科学系统的《中国性教育技术指导纲要》；三是没有性教育进课堂的教材、途径和评价机制；四是没有实施性教育的合格师资。

调查中，有97%的家长赞同性教育进校园，同时认为学校的性教育可以纳入校本课程，开设独立课时；可以邀请专业人士进校科普；为学生订阅性教育方面的科普读物等。家长们希望，性教育课程能够提供给孩子理、权利、安全、价值观、能力等方面的指导。

高晓笛建议，对教育行政及学校领导进行科学系统的性教育专题培训。组织专家尽快出台《中国性教育技术指导纲要》。同时，将性教育融入学科编写地方教材。允许据各地实际将《纲要》编写融入学科的地方或者校本教材。将性生理发育与性保健写进健康课教材、性道德与性法律写进思想品德与法制课教材、性心理发展及两性交往写进心理健康课教材、性安全与性保护等写进体育与健康课教材。

她还建议，要培养和培训能胜任系统科学性教育的师资。将性教育专业纳入教育学本专科目录，设立性教育师资专项培训经费，在相关学科师资培训中增加性教育专题。对特殊教育中的性教育师资培训要设立专项投入。

中国教育报记者王佳实综合中国教育报（记者曹金玥任赫）、中国青年报、人民政协网等

贾平凹人老心不老，他听说楼下开了一家茶馆，茶馆的老板是个漂亮的大美女，还有10多个光鲜亮丽的闺蜜，而且，还有个外国女人。他发现有很多男人都来这里，几乎都是扶墙进，扶墙出。他这颗驿动的心就再也把持不住。

从此，他几乎每天上午一趟，下午一趟，全天候的泡在茶馆中，和女人们打成一片。

贾平凹自认为自己很有女人缘，谁也不知道他天天泡在茶馆里，到底有什么不可告人的目的。直到有一天，茶馆突然停业了，里面的大美女一个个都不知道去了哪里，走的时候，竟然没有通知贾平凹一声，这让贾平凹感觉十分的郁闷，以往的付出全部打了水漂，还没有收获回报，美女们竟然都走了。

直到贾平凹快到70岁的时候，还对这件事耿耿于怀，这件事在他的心里留下了不可磨灭的印象，作为一个文人作家，如果不把这段风流韵事记录下来，这也算是人生的一大遗憾啊！

于是，他就拿起了笔，按照《废都》的套路，开始写起这本书。一部《暂坐》就这么横空出世。

杭州有个山寺，挂着一副门联。南来北往，有多少人忙忙；爬高走低，何不停下坐坐。坐下作甚？

喝茶呀。天下便到处都有了茶庄。西京城里也就开着一家店，名字叫“暂坐。”

这是《暂坐》的开篇，直接点题，这个茶庄原来叫做“暂坐茶庄”，没想到这风月场合竟然起了这么一个文雅的名字。

不过，这幅对联是写在杭州一座山寺上的，暂坐茶庄门口也应该有一副对联才是，但是，贾平凹没有交代，不过，有网友给补充上了。

上联是：进进出出绝非善男信女，下联是：上上下下全是浅笑低吟。

不管这对联对得这么样，这茶庄里到底做的什么龌龊事，已经看了个大概。

那么，《暂坐》当中到底写了什么？

贾平凹说过：我不写正经东西，一写正经东西人就废！

在《废都》这本贾平凹引以为豪的作品里，我们都知道，庄之蝶是个文人墨客，身边的女人个个貌美如花，正因为如此，庄之蝶的风流韵事，从来都没有断过，很多读者把这本《废都》当成性教育读本，偷偷趴在被窝里看，影响了几代人。

而《暂坐》号称《废都》的姊妹篇，是《废都》的升级版，可见，只能比《废都》更经典。

书中讲述的十二大美女，号称金陵十二钗，有人评价这本书是披着《金瓶梅》的外壳，写出《红楼梦》的内核，可见这本书十分精彩。

贾平凹姓贾，他把《暂坐》比作《红楼梦》，其实，就是把他打造成自己的后宫，贾府嘛！自誉为贾宝玉的，都是老贾家，一家人。

书中的女人性格各异，但都是单身，有利益的，也有纯单身的，还有同性恋，也有外国人，很多都是富婆，但是为了各自的利益聚在一起，围绕在茶庄漂亮的女老板海若的身边，通过和来往茶庄的各形各色，各个阶层的男人们勾搭在一起，换取自己的既得利益。

看透了世间冷暖，看透了世态炎凉。

因为利益，女人可以出卖身体，因为利益，女人可以不顾一切。当茶庄被查出问题，海若被捕之后，女人们一个个树倒猢狲散，各自逃离。

可见，女人的心，海底的针，没有实实在在的利益，是留不住女人的心的，哪怕你是文人墨客，哪怕你是一片痴心。

贾平凹的文风泼辣，描写细腻，读完《暂坐》，会让你看懂一些女人。这些女人就是典型的能装，外表光鲜亮丽，背地里就是捞女情结。

如果你对人生有所感悟，如果你想知道贾平凹到底在《暂坐》里写了什么？如果你累了，倦了，我建议你读读贾平凹的作品，第一会让你有所收获，点击下面链接，就可以拥有！

针对成都某小区多名儿童遭猥亵，嫌疑人系未成年人这一事件，我想说两句！

那么，追究不到未成人的责任，我们就理所当然地想到了家长、学校。

对，没错，家长对这事毫无理由地承担责任，尤其是民事赔偿责任。因为家长有抚养、教育、监护孩子（非完全民事行为能力）的责任。

曾经，在鲍某明事件上热搜的那段时间，我也提出过相关的话题。比如——

高管，离我们并不遥远！

也说“预防性侵教育”

但是，我们不得不面对一个现实问题，那就是未成年的性教育问题还不成熟。（声明：本人虽然关注教育，但仅仅是关注、了解教育。如有不实，敬请指正）

如同中小学心理健康一样，在我了解的教育现状来看，学校在这一块上似乎没有比较成熟的系统化的性教育。

1.性教育、心理健康教育（其实这当中也包括性教育的内容）并没有比较权威的专业化教材，不像平常我们看到的语文、数学……即便是有相关的教材，我个人认为都算不上“权威”，至少，他不像语文、数学教材一样，属于人民教育出版社、北京师范大学出版社之类比较大的出版社出版的专属教材。退一步说，有些教育局统一订购的性教育、心理健康教育书籍，我个人认为也算不上“教材”，最多算读本、参考性资料、辅助性资料。

2.性教育基本上没有系统化的教学，甚至没有专业化教师。系统化，在我的理解范围内，应该是适龄，有规划的教学。7岁该学习哪方面的知识，10岁该了解哪方面的知识，学校又是不是每个学段、每个年级都安排了合适的课程？课程量又够不够？正是因为没有权威认可的专业化教材，导致学校不知道怎么“系统化”。想起了讲解一些知识，应付检查讲解一些知识，但知识是否系统化，真不清楚。不仅如此，如果说心理教育教育还多少专门的心理健康老师（城区学校一般配备有，但同样严重不足；乡镇学校甚至没有），但性教育方面的老师，似乎不存在。如前所说，一般都把性教育知识囊括到心理健康教育里面，由心理健康教育代劳。但是，我个人认为不是那么一回事，性教育除了心理，还有其他方面。

正是如此，导致国家虽然在提出性教育、心理健康教育，但落实起来确实有难度。或者说，对未成年的性教育、心理健康教育问题还不成熟。即便是心理健康教育包括了性教育，但因为心理健康教育同样有各种“学派”，导致教育存在很大差异。

回过来，家长对性教育、心理健康教育更是知之甚少。学校都没法专业化教育，家长就显得力不从心了。什么时候教什么性知识？哪些知识又是科学合理的？教孩子的方式方法对不对？孩子是否真正受教了？

只是，无论家长对性教育是否感到为难，但这些事情也要尽力而为。因为，对孩子的性教育——

性侵教育，意识尤其重要！

性侵教育，预防非常重要！

性侵教育，防御也很重要！

个人观点，仅供参考，不喜勿喷。

小女孩坐在电动车上等家长，一个有腿疾的男人坐着板车滑过小女孩身边，先用手摸了小女孩的大腿，然后又去拉小女孩的手，小女孩这才反应过来，赶紧甩开男人的手……

仅有十几秒的视频，让人看了感到无比的愤怒！小女孩当时是坐在车上看手机，意识到有人摸自己的手赶紧甩开，之后把这个坏人用手机拍了下来。

据说后面这个坏人被警察叔叔抓走了。可见，这个小女孩是有一定防范意识的，也懂得如何保护自己，家长与孩子都明白，对于坏人就要零容忍。

自从有了孩子之后最看不得坏人对孩子下手，为了避免孩子以后遭遇类似事情，不管你家里有儿子还是有女儿，都应该从小培养孩子的性知识！

给孩子性教育要趁早，坏人不会嫌你家孩子小，虽说将魔爪伸向孩子的坏人会受到法律的制裁，但是除了围观、谴责之外，一定要对孩子进行教育，这是每个家长应该为孩子做的事情。

如何对小朋友进行性教育？家长要把握4个原则：

1、及早教育，孩子在上幼儿园之前就应该懂得哪些部位不能给别人碰，5岁之前是性别意识养成的关键期，所以宜早不宜迟。

2、正面解答孩子的好奇心，不回避问题。家长越是大方地解释，孩子则更容易接受；越是用话语来搪塞孩子，反而让孩子更好奇。

3、合适的内容，孩子的性教育，每个年龄段的内容应该有所侧重，对于小朋友的教育，内容应简洁明了。

4、合适的方法，对于学龄前儿童，照着书本读给孩子听，孩子未必能理解，可以让孩子从认识自己的身体开始，结合绘本、音频、视频，方法简单又明确。

给大家推荐这套《儿童自我保护指南》，从“我不喜欢被你亲”、“我不喜欢被你碰”，到“我不喜欢这种感觉”、“我不喜欢这种秘密”，再到“我不喜欢乱发脾气”、“我不随便放纵自己”、“我不跟陌生人走”，不仅帮助孩子树立防范意识，还能有助于孩子的情商培养，增加自信心。

在两性关系中，虽说女孩是处于弱势地位，但是男孩被猥亵的事件并不少，不要低估了坏人的恶意，更不要高估了男孩的自我保护能力。只要是家有儿女，都需要正确的性教育，坚决向坏人说“不”。

《儿童自我保护指南》这套书共6册，原价118，【等风来书苑】活动价只要68，硬壳精装本耐翻耐看，作为3岁以上孩子的性教育及防拐防骗读本非常实用，家长可以放心购买。#育儿事务所# #守护暑期安全#

儿童性教育自我保护

我们曾经坚信大出版社的教材绝对不会跑偏，即使每天辅导作业，也从来没有认真研究过课本上的插图。

我们曾经坚信“必读书目”一定靠谱，一直买买买，却从来读一读里面的内容。

我们曾经坚信所谓的“专家”，特别是大出版社、知名专家不会出错，却从来没有把他们当一个有七情六欲、会受利益驱动的“人”。

这个时代，不懂的可以问*度*乎，没有的可以求助万能的*宝，信手拈来的知识和信息助长了我们的思维惰性，从众心理让我们懒得去考量对与错，觉得“听专家的没错”，“大家都这样”就靠谱。这个时代不缺盲从，不缺内卷，缺的是怀疑、是创新、是脚踏实地。

墙裂呼吁中小学课外读物分级制，给孩子看的，一定是适合他们年龄段的，能够陶冶高尚情操、锤炼优秀品质的经典作品，而不是迎合时代、迎合大众的快餐文化。

墙裂呼吁家长们，及时对孩子进行性教育，不是所有性”的描写都是“se情”，让孩子在适宜的年纪了解身体，了解性，具有辨别能力和筛选能力才是根本，你不可能永远捂住孩子的眼掩耳盗铃，家长们不要走向另一个吹毛求疵、因噎废食的极端。

从来如此，便对吗？我们要把这句话说给孩子听，鼓励他们去推翻、去创造。我们更要把这句话说给自己听，提醒自己坚守初心和良心，保持清醒，不盲从。

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《宗教学新论（共10册）》

卓新平

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本套装共包括以下10个分册：《经典与实践：论马克思主义宗教学》《唯真与求实：马克思主义宗教观中国化之探》《宗教学史论：宗教学的历史与体系》《宗教社会论》《宗教文明论》《宗教思想论》《世界宗教论》《基督教思想》《基督教文化》《中国基督教》。

《给爸爸妈妈的儿童性教育指导书》

明白小学堂

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一本针对中国家庭的儿童性教育指导书，主要解决0-6岁孩子的性教育问题：儿童性教育到底包括哪些内容？对孩子何时说、如何说、说多少才是合适的？如何避免与孩子谈论性时陷入尴尬？如何选择和使用性教育绘本？预防儿童性侵犯到底应该做些什么。

《老去的勇气》

岸见一郎

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这是日本作家岸见一郎的励志读物。在书中，作者向读者讲述了自己生病、衰老的过程，讲述了人之将老的心路历程，鼓励人们正确对待衰老、疾病和死亡，用积极的心态将衰老的恐惧转化为可供年轻人借鉴的人生经验。

《瞧！不一样的我》

小盐真司

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性格是含糊且无法看到的。也正因如此，性格判断可能会导致人们形成一些偏见或是不正确的认知。进而言之，性格特性的整理也可以突出一些现代社会的问题与倾向。到底思考性格问题会不会成为反映社会的一面镜子呢？本书后半部分有一些内容与作者平时的研究内容不是特别相关，但是本书计划对这些点也进行重点关注。此外，本书由笔者在大学担任的课程“情感·人格心理学”的一部分内容构成。

《我们在此相遇》

约翰·伯格

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这不是一本传统的小说、回忆录、散文或传记，而是一种混杂了这些文体的崭新文类，即New Statesman所谓的“未来的文类”：“是虚构，但非传统小说；是作者的第一人称，但非回忆录；是在时间与空间中自由穿梭的描述，但又始终是立足于当下；是一篇无悔的告解，也是对感知与情感的深刻挖掘。

哈佛大学教授丹尼尔·西格尔研究发现，青春期是大脑发育的第二次高峰。孩子是持续叛逆自我还是完美逆袭，大部分在青春期就决定了！

青春期一般是10岁至20岁之间，女孩的青春期开始和结束年龄都比男孩早2年左右，即8岁至18岁之间。因此，青春期教育并不是从初中开始，而是从小学三年级就要开始重视了。[灵光一闪]（划重点）

丹尼尔作为世界心理学和脑科学大师，他发现青春期的孩子是叛逆的、情绪多变的，他们难沟通、容易冲动和怀疑一切；他们也是迷茫的，渴望独立、成熟，渴望证明自己的价值。

但这个“叛逆期”非常关键，同时是孩子四种高级能力的关键发展期，父母不好好引导，孩子之间的差距就会不断地扩大，直接影响孩子人生规划和未来安排。青春期四种高级能力分别是：

[太阳]自我控制和自我监督的能力；

[太阳]计划、预见未来并执行计划的能力；

[太阳]自我认知、自我觉察和自我反思的能力；

[太阳]批评性思考、复杂的逻辑思维能力。